No nos han concedido las ayudas de FECYT.

Como es normal, hemos analizado la resolución provisional de FECYT (Fundación Española para la difusión de la Ciencia y la Tecnología, dependiente del Ministerio de Ciencia y Tecnología) para aprender de nuestros errores y mejorar en lo que podamos.

Para los que no lo sepáis, no nos han concedido una subvención para videojuegos educativos innovadores porque no hemos alcanzado la nota de corte del 8,5. Nos hemos quedado en un notable alto, 7,5.

Al haber recibido también unas recomendaciones por parte de la Fundación para futuros intentos, hemos averiguado cuales han sido las claves importantes de este pequeño contratiempo, que no derrota. Ya que no cambia nada, porque para que el proyecto siga adelante no es necesaria ninguna subvención. Aunque le hubiese dado un impulso bastante importante.

Estamos creciendo por encima de nuestras posibilidades.

Ahora que somos diecisiete personas las que estamos colaborando en este apasionante proyecto, hemos decidido trabajar plenamente en varias fases a la vez. Aunque lo hacemos en nuestro tiempo libre y no podemos dedicarles muchas horas a la semana, hay suficientes personas en cada apartado del desarrollo como para afrontarlo de una manera más estable.

Os esbozo la distribución de las fases de desarrollo:

- Fases 7 y 8 (Arte 2D): Jesús, Juan y Maximina.

- Fase 10 (Prototipo): Marco.

- Fase 11 (Programación mecánicas): Roberto, Manuel, Manu y Felipe.

- Fase 12 (Modelado 3D): Tomás y Juan.

- Fase 13 y 14 (Rigging y animación): Anna.

- Luego estarían la traducción (Gloria, Pía y Martin) , la nueva web (Sathya), diseño (Edu y Miguel).

Cultura Bohuniciense. Transición del Paleolítico Medio al Superior.

Texturizando un cráneo de lobo.

Estamos inmersos en nuestra fase artística, creando todos los elementos que aparecerán en el videojuego.
Entre ellos, el que será el estandarte del clan del Lobo. El cráneo de uno de estos fascinantes animales.
Y como lo estamos haciendo a la vez que aprendemos más sobre estas técnicas y programas, pasaré a contaros un poco por encima, como lo estamos haciendo.

En primer lugar, creamos un modelo 3D con muchos polígonos, que esté muy bien definido y lo texturizamos (pintamos). Luego creamos un clon de ese modelo y reducimos su número de polígonos (de 3000 a 500) para implementarlo de una manera óptima en el videojuego.
Como podéis ver, hay una clara diferencia entre ambos modelos, a secas.

Comparativa entre modelo High-poly (izq.) y Low-poly (drcha.)

ÚLTIMA HORA: Asistiremos al 3D Wire 2013.

Han seleccionado nuestro proyecto para el 5º Mercado Internacional de Animación y Videojuegos que se celebrará en Segovia entre los días 7 y 10 de Noviembre de 2013.

Se han elegido un total de 36 videojuegos, y en próximos días sabremos si somos uno de los diez proyectos elegidos para realizar una presentación durante el día de conferencias.

Podéis saber más acerca de este importante evento (listado participantes, el premio que da RTVE, etc.) en el siguiente enlace:

http://3dwire.es/mercado.html?item=109&p=102&idioma=es

El papel de la mujer en Prehistory.

Habéis sido muchas las mujeres que a través de diferentes medios (e-mail, Facebook, Twitter) nos preguntáis sobre este tema y hemos visto la necesidad de explicar convenientemente está delicada cuestión.

No entraremos en detalles sobre lo que nos dicen las últimas evidencias arqueológicas, ya que no estamos aquí para analizarlas. Pero sí las hemos tenido en cuenta de cara a su aplicación en el desarrollo del videojuego.

Primer modelo educativo en 3D: Bifaz (Paleolítico Medio).

Ya hemos realizado nuestro primer modelo lítico en 3D. Lo usaremos tanto para el videojuego (apenas tiene 70 polígonos) como herramienta o arma, quizás como icono de la interfaz, y en mayor medida como elemento educativo. 

Ya que, tal y como comenté en una entrada anterior (http://bit.ly/19lelIn), la primera vez que un jugador cree un bifaz, aparecerá una ventana educativa con información sobre ese objeto.

En este caso, un poco de texto explicando sus principales características y un objeto 3D interactivo, para verlo como si fuese real. 

Conforme vayamos realizando objetos relevantes en 3D para el ámbito educativo, los iré colgando en nuestro canal de Youtube (puedes acceder a él en el icono de la columna superior derecha) e intentaré mejorar la calidad visual de los mismos.

Hemos usado como textura una imagen procedente de la página web de nuestros amigos de Paleoscenic.

Saludos prehistóricos =====<>